Proses Peer Review

Setiap naskah yang dikirimkan ke Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia akan ditinjau oleh setidaknya dua peninjau independen melalui proses tinjauan sejawat double-blind. Keputusan untuk menerima, menerima dengan revisi, atau menolak naskah didasarkan pada laporan dan rekomendasi dari peninjau tersebut. Dalam beberapa kasus, editor dapat mengirimkan naskah untuk ditinjau oleh peninjau ketiga, jika diperlukan, sebelum mengambil keputusan akhir.

ℹ️ Proses Peer Review yang digunakan oleh Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia sebagai berikut:

✔️Penulis Mengirimkan Naskah Revisi: Penulis mengajukan naskah yang telah direvisi untuk dipertimbangkan.
✔️Penilaian Editorial: Editor jurnal melakukan penilaian awal terhadap naskah yang diterima. Pada tahap ini, editor memutuskan apakah naskah tersebut memenuhi syarat untuk diteruskan ke tahap peer review.
✔️Penugasan kepada Editor: Setelah penilaian editorial, naskah yang lolos akan ditugaskan kepada editor untuk proses lebih lanjut.
✔️Keputusan Triage: Pada tahap ini, editor membuat keputusan apakah naskah akan langsung ditolak (desk reject) atau dikirim ke peninjau (reviewer) untuk evaluasi lebih lanjut.
✔️Peninjauan oleh Peer Reviewer: Naskah yang dikirim ke reviewer eksternal akan dievaluasi oleh para ahli di bidangnya, yang memberikan umpan balik dan saran perbaikan.
✔️Proses Revisi: Berdasarkan umpan balik dari peninjau, penulis akan melakukan revisi untuk memperbaiki kualitas naskah mereka.
✔️Penilaian Laporan Peninjauan oleh Editor: Setelah revisi, editor menilai kembali laporan peninjauan yang diberikan oleh reviewer dan memutuskan langkah selanjutnya.
✔️Keputusan Akhir: Setelah semua proses revisi dan evaluasi, keputusan akhir mengenai penerimaan atau penolakan naskah akan disampaikan kepada penulis dan para reviewer.

Proses ini dirancang untuk memastikan bahwa hanya naskah yang memenuhi standar ilmiah yang tinggi yang akan dipublikasikan, dengan mengandalkan evaluasi objektif dari para ahli di bidangnya.