Penerapan Green School Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.71049/99ae5013Keywords:
Green School, Character education, Early ChildhoodAbstract
This research aims to describe the description of the Green School at the Al Ikhsan Islamic Kindergarten, Palopo City, to describe Green School activities that can strengthen early childhood character education at the Al Ikhsan Islamic Kindergarten, Palopo City. The approach used in this research is a qualitative approach, in the process of data collected through observation, interviews and documentation. The data analysis used in this research is reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research show that 1) the description of the Green School in the Al Ikhasan Islamic Kindergarten in Palopo City is carried out with various environmentally friendly activities such as throwing rubbish in its place, caring for plants around the school, not damaging the school environment, carrying out school greening such as farming activities, saving money in use water so as not to damage the environment around the school. 2) Green School activities at the Al Ikhsan Islamic Kindergarten in Palopo City can strengthen early childhood character education, such as the character of responsibility, discipline, creativity and caring for the environment.
Downloads
References
Basyaruddin, N. Y., & Rifma, R. (2020). Evaluasi penguatan pendidikan karakter. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 5(1), 4-20.
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya penilaian pendidikan karakter anak usia dini. Proceedings of the ICECRS, 1(3), v1i3-1396.
Kristiawan, M., Maryanti, N., & Fitria, H. (2019). Membangun karakter peserta didik melalui green school di SMK Negeri 2 Muara Enim. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 4(2), 210-217.
Zahroh, S., & Na’imah, N. (2020). Peran lingkungan sosial terhadap pembentukan karakter anak usia dini di Jogja Green School. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(1), 1-9.
Peri, P. G., & Kamariah, R. S. (2022). Memahami teori belajar behavioristik dan implementasi dalam pembelajaran. Asaatidzah, 2(1), 90-99.
Okta Marina, L. (2021). Meningkatkan karakter peduli lingkungan sejak dini melalui kegiatan Green School di PIAUD Uswatun Hasanah Palembang. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 37-44.
Prasanti, D. (2018). Penggunaan media komunikasi bagi remaja perempuan dalam pencarian informasi kesehatan. Jurnal Lontar, 6(1), 17. http://e-jurnal.ippmunsera.org/index.php/LONTAR/article/view/645
Haul, S., Narut, Y. F., & Nardi, M. (2021). Implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(1), 3.
Latifa, S. A., Sutejo, S., & Wahyuni, S. (2023). Kultural lingkungan alam dalam novel Haniyah dan Ala di Rumah Teteruga karya Erni Aladjai. Kande Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 19.
Hidayati, H., Khotimah, T., & Hilyana, F. S. (2021). Pembentukan karakter religius, gemar membaca, dan tanggung jawab pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 5(2), 78. http://jurnal.stkippeersada.ac.id/jurnal/index.php/PAUD
Nurhasanah, N., et al. (2022). Pendampingan pemanfaatan media bahan alam dalam mengembangkan kreativitas anak PAUD. Seminar Nasional Riset Ekonomi dan Bisnis, 1(1), 277.
Hamidah, L. Y., Wahidin, D., & Handayani, S. (2022). Penguatan pendidikan karakter cinta lingkungan melalui pembelajaran dengan memanfaatkan media loose parts pada anak usia dini. Edukasi Journal of Educational Research, 2(1), 122.
Marlinawati, H., et al. (2022). Penguatan karakter kedisiplinan melalui pembiasaan BUDTRI di tingkat sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(5), 5.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Purnama Riska, Fatmarida Sabani, Pertiwi Kamariah Hasis, Munir Yusuf, Eka Poppi Hutami (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis menyatakan bahwa:
- Semua penulis telah mengetahui dan menyetujui kebijakan ini bersama;
- Naskah artikel ini belum dipublikasikan secara resmi di jurnal atau penerbit dengan ISSN atau ISBN terdaftar, kecuali hanya berupa abstrak atau bagian dari materi kuliah, skripsi, tesis, atau disertasi yang tidak diterbitkan;
- Naskah ini tidak sedang dalam proses evaluasi di jurnal lain dan tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- Semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang berwenang, serta lembaga yang terlibat dalam kegiatan ini telah menyetujui publikasi naskah ini;
- Naskah ini tidak melanggar hak cipta atau mengandung materi yang dapat menimbulkan sengketa hak cipta.
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi:
- Penulis memegang hak cipta dan hak kepemilikan atas artikel ini;
- Penulis berhak menggunakan konten artikel ini untuk karya penulis di masa depan, termasuk untuk bahan kuliah dan buku;
- Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal di bawah lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda bebas untuk:
- Bagikan — salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan komersial.
- Beradaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi tersebut untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
- Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.
Dengan ketentuan sebagai berikut:
- Atribusi — Anda harus memberikan penghargaan yang sesuai , menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan . Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.
