Implementasi Kegiatan Mendongeng dengan Media TV Kardus dalam Menstimulasi Bahasa Lisan Anak Usia Dini
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi kegiatan mendongeng dengan media TV kardus dalam menstimulasi bahasa lisan anak usia dini di RA Muslimat NU 190 Al Mukhlashin, Gresik. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian meliputi 2 guru dan 15 anak kelompok B (usia 5-6 tahun). Data dikumpulkan melalui triangulasi teknik, yaitu observasi partisipatif yang fokus pada partisipasi verbal, keberanian berbicara, dan kompleksitas respons, wawancara mendalam terhadap guru, serta studi dokumentasi. Data dianalisis secara interaktif melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan menjaga keabsahan melalui triangulasi sumber dan pemeriksaan sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media TV kardus yang dibuat dari bahan daur ulang dengan gambar wayang bernuansa Islami berhasil diterapkan secara terstruktur melalui tahap persiapan, pelaksanaan (apersepsi, inti, penutup), dan evaluasi. Implementasi ini meningkatkan partisipasi verbal, keberanian berbicara, panjang respons, serta kemampuan bercerita ulang anak. Media berfungsi sebagai scaffolding dalam Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) dan menyediakan pembelajaran multisensori yang mengintegrasikan aspek visual, auditif, dan kinestetik. Faktor pendukung utama adalah kreativitas guru dan antusiasme anak, sedangkan faktor penghambat meliputi lingkungan dan karakteristik individu. Disimpulkan bahwa TV kardus merupakan media inovatif yang efektif, terjangkau, dan kontekstual untuk pengembangan bahasa lisan anak usia dini, serta merekomendasikan pelatihan guru dalam pendekatan interaktif dan pengembangan bahan ajar berbasis lokal.
Keywords:
Anak Usia Dini, Bahasa Lisan, Mendongeng, Stimulasi Bahasa, TV KardusDOI:
https://doi.org/10.71049/gd38yz24Downloads
References
Abdussamad, H., & Sik, M. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (1 ed.). CV. Syakir Media Press.
Agustin, N. L. F. B., Muthohar, S., & Hasanah, S. (2023). Penggunaan Metode Mendongeng Kreatif dalam Meningkatkan Literasi Baca Tulis Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 876–885. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.414
Balqista, A. N., Muhtarom, M., Fitri, I., Astuti, M., & Imtihana, A. (2025). Pengaruh Kegiatan Mendongeng dengan Media Wayang terhadap Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tatuka Kesuma Palembang. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 5(2), 481–501. https://doi.org/10.55606/jupensi.v5i2.5584
Hafizotun, L. F., & Ardhiana, N. T. (2022). Penerapan Metode Mendongeng dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak. Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 61–61. https://doi.org/10.29240/zuriah.v3i2.5069
Huda, N. (2024). Menggugat Metode Ceramah Dalam Pendidikan: Meluruskan Fitnah Mengusulkan Paradigma Baru. CV Jejak.
Indah, S. (2024). Storytelling Method Using Hand Puppet Media: Cognitive Development of Children Aged 4-6 Years. Journal of Education Technology and Inovation, 7(2), 32–42. https://doi.org/10.31537/jeti.v7i2.2080
Kemendikbud. (2021). Pengembangan Literasi untuk Anak Usia 5-6 Tahun (1 ed.). Unicef.
Nurhasanah, Rasyid, R. T., Arisda, N., & Dewi, A. (2025). Analisis Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini Berdasarkan Tahapan Perkembangan Psikolinguistik. Jurnal Pendidikan Profesi Keguruan, 4(2), 583–589. https://doi.org/doi.org/10.59562/progresif.v4i2.73360
Pradana, P. H., Djamali, F., & Khoiriyah, A. N. (2024). Implementasi Mendongeng dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 9(1), 99–108. https://doi.org/10.33369/jip.9.1.99-108
Suci, I. G. S., Marsono, Suyanta, I. W., Putra, I. B. K. S., Jaya, P. K., & Putri, I. A. E. S. (2024). Mini Box Theater: Development and Validation of an Innovative Storytelling Media for Children Aged 5-6 Years. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 9(3), 487–501. https://doi.org/10.14421/jga.2024.93-10
Suriyani, & Royani, I. (2025). Bahasa & Literasi Anak Usia Dini (1 ed.). Penerbit Widina Media Utama.
Utami, L. S., Febriyanti, F., Dewi, K., Astuti, M., & Sartika, I. D. (2025). Pengaruh Media Wayang terhadap Kemampuan Bahasa Lisan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al-Anshor Palembang. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 2(3), 44–65. https://doi.org/10.61132/inpaud.v2i3.294
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ainnun Rohma, Frida Wardani, Anin Naimatus Naini, Nilna Nur Janna, Rita Ainun Wally, Novita Widiyaningrum (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis menyatakan bahwa:
- Semua penulis telah mengetahui dan menyetujui kebijakan ini bersama;
- Naskah artikel ini belum dipublikasikan secara resmi di jurnal atau penerbit dengan ISSN atau ISBN terdaftar, kecuali hanya berupa abstrak atau bagian dari materi kuliah, skripsi, tesis, atau disertasi yang tidak diterbitkan;
- Naskah ini tidak sedang dalam proses evaluasi di jurnal lain dan tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- Semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang berwenang, serta lembaga yang terlibat dalam kegiatan ini telah menyetujui publikasi naskah ini;
- Naskah ini tidak melanggar hak cipta atau mengandung materi yang dapat menimbulkan sengketa hak cipta.
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi:
- Penulis memegang hak cipta dan hak kepemilikan atas artikel ini;
- Penulis berhak menggunakan konten artikel ini untuk karya penulis di masa depan, termasuk untuk bahan kuliah dan buku;
- Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Pernyataan Lisensi
Anda bebas untuk:
- Bagikan — salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan komersial.
- Beradaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi tersebut untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
- Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.
Dengan ketentuan sebagai berikut:
- Atribusi — Anda harus memberikan penghargaan yang sesuai , menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan . Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.
