Persiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak Pelangi
Abstract
Penelitian ini mengkaji tentang persiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Mandiri di TK Pelangi Bara Kota Palopo. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui persiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Mandiri dan (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi kurikulum di TK Pelangi Bara. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum implementasi Kurikulum Mandiri, guru telah melakukan persiapan secara matang dengan mengikuti pelatihan dan sosialisasi yang diselenggarakan oleh dinas pendidikan. Meskipun menghadapi beberapa tantangan, seperti (1) manajemen sekolah yang belum optimal, (2) terbatasnya sarana dan prasarana untuk mendukung implementasi kurikulum, dan (3) kekurangan guru, namun guru tetap berkomitmen dalam upaya persiapannya.
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Persiapan GuruDOI:
https://doi.org/10.71049/nx2xbd31Downloads
References
Abd Rahman, B. P., et al. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 3.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Cet. 1). CV Syakir Media Press.
Ahmad Dhomiri, et al. (2023). Konsep Dasar dan Peranan Serta Fungsi Kurikulum Dalam Pendidikan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 121.
Arifin, M. (2023). Analisis Kesiapan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kelas Tinggi di Kecamatan Bolo Kabupaten Bima (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Mataram).
Hidayat, M. (2023). Keterbatasan Fasilitas dan Jumlah Tenaga Pengajar Sebagai Hambatan Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Infrastruktur, 23(4), 50-64.
Kemendikbudristek. (2024). Mengembangkan Kemampuan Fondasi PAUD: Landasan Penting Menuju Sukses Pendidikan. itjen.kemdikbud.go.id.
Kuswanto, S. (2021). Faktor Motivasi dan Kesiapan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah-Sekolah. Jurnal Pendidikan Guru, 35(1), 45-58.
Nurwianti, N. (2022). Pengaruh Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar dan Kesiapan Kepala Sekolah Terhadap Penyesuaian Pembelajaran di Sekolah. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 9(2), 473.
Prasetyo, D. (2020). Pelatihan yang Efektif dan Berkelanjutan Dalam Implementasi Kurikulum Baru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 45(2), 120-134. https://doi.org/10.1234/jpp.2020.04502
Rachmawati, N. (2022). Peran Kebijakan Manajerial dan Dukungan Pemerintah Dalam Mengatasi Hambatan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen dan Kebijakan Pendidikan, 9(3), 88-97.
RI, Departemen Agama. (2006). Al-Qur’an tajwid dan Terjemahnya. Maghfirah Pustaka.
Sari, A. (2022). Adaptasi Guru PAUD Terhadap Prinsip-Prinsip Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 14(3), 200-212.
Suryani, I. (2021). Tantangan Pengelolaan Sekolah Dan Kekurangan Fasilitas Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(2), 142-156.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1 Ayat 1.
Wulandari, R. (2021). Proses Transisi dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka di Sekolah-Sekolah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 30(1), 101-115.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fitriani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis menyatakan bahwa:
- Semua penulis telah mengetahui dan menyetujui kebijakan ini bersama;
- Naskah artikel ini belum dipublikasikan secara resmi di jurnal atau penerbit dengan ISSN atau ISBN terdaftar, kecuali hanya berupa abstrak atau bagian dari materi kuliah, skripsi, tesis, atau disertasi yang tidak diterbitkan;
- Naskah ini tidak sedang dalam proses evaluasi di jurnal lain dan tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- Semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang berwenang, serta lembaga yang terlibat dalam kegiatan ini telah menyetujui publikasi naskah ini;
- Naskah ini tidak melanggar hak cipta atau mengandung materi yang dapat menimbulkan sengketa hak cipta.
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi:
- Penulis memegang hak cipta dan hak kepemilikan atas artikel ini;
- Penulis berhak menggunakan konten artikel ini untuk karya penulis di masa depan, termasuk untuk bahan kuliah dan buku;
- Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Pernyataan Lisensi
Anda bebas untuk:
- Bagikan — salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan komersial.
- Beradaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi tersebut untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
- Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.
Dengan ketentuan sebagai berikut:
- Atribusi — Anda harus memberikan penghargaan yang sesuai , menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan . Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.
