Pengembangan Media Kotak Pintar Menggunakan Bahan Bekas
Abstract
This study aims to determine the needs analysis, validity, and practicality of the media, and to determine the effectiveness of the learning media developed. This type of research is the mixed method with the ADDIE development model which consists of five stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The subjects of this study were 8 students of Group B1 at TK Negeri Pembina Telluwanua Palopo City. The instruments used was a questionnaire of media expert validation, materials, and educator practicality. The data analysis technique used was descriptive quantitative and quantitative analysis.The result of the researcher’s development in the form of Smart Box learning media made from used materials. The results of the needs analysis experienced by students include : a lack of attention of students during learning, and the media used is only a blackboard in the early literacy process in recognizing letters. The results of media expert validation obtained an average of 84,44% with the category “Very Valid”, the results of the material expert validation recapitulation obtained an average of 84% with the category “Very Valid”, and the results of the practicality test by educatiors obtained an average of 100% with the category “Very Practical”. The result of the Smart Box effectiveness test are seen from the development of children’s abilities through daily assesments on the Independent Curriculum.Based on these result, it can be conceled that the Smart Box media using used materials is effective in the learning proses.
Keywords:
Learning Media, Smart Box Media, Used MaterialsDOI:
https://doi.org/10.71049/dmc1z430Downloads
References
Andayani, S. (2021). Karakteristik perkembangan anak usia dini. Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7 (2), 199–212.
Margono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Pertiwi, P. I., Hasanah, H., & Kharismawati, I. (2022). Pengembangan media permainan kotak ajaib dalam mengenal bacaan huruf satu suku kata pada aspek bahasa anak usia 5-6 tahun. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education, 5(2), 50–54.
Presiden Republik Indonesia. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Rahayuningsih, S. S., Soesilo, T. D., & Kurniawan, M. (2019). Peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5-6 tahun melalui metode bermain dengan media kotak pintar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 11–18.
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan sistem pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 menggunakan model ADDIE pada anak usia dini. Instruksional, 1(2), 122–130.
Sari, N. V. (2021). Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media kotak pintar pada anak kelompok B TK Suryodiningratan. Pendidikan Guru PAUD S-1, 10(3), 219–226.
Sartika, R. (2022). Pembentukan karakter peserta didik SDIT Insan Madani di era pembelajaran daring. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(3), 173–180.
Siron, Y., Khonipah, I., & Kholifah, N. (2020). Penggunaan barang bekas untuk media pembelajaran di PAUD: Pengalaman guru. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 4(2), 63–74.
Siswanto, S., Zaelansyah, Z., Susanti, E., & Fransiska, J. (2019). Metode pembelajaran anak usia dini dalam generasi unggul dan sukses. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 35–44.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian dan pengembangan: Research and Development. Bandung: Alfabeta.
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Jakarta: Preedia Group.
Yuni, R., Hayati, F., & Amelia, L. (2020). Pengembangan media kreatif barang bekas untuk melatih kreativitas anak kelompok B di TK Cut Meutia Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Elma Sabrina Putri, Muhammad Guntur, Pertiwi Kamariah Hasis (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis menyatakan bahwa:
- Semua penulis telah mengetahui dan menyetujui kebijakan ini bersama;
- Naskah artikel ini belum dipublikasikan secara resmi di jurnal atau penerbit dengan ISSN atau ISBN terdaftar, kecuali hanya berupa abstrak atau bagian dari materi kuliah, skripsi, tesis, atau disertasi yang tidak diterbitkan;
- Naskah ini tidak sedang dalam proses evaluasi di jurnal lain dan tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- Semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang berwenang, serta lembaga yang terlibat dalam kegiatan ini telah menyetujui publikasi naskah ini;
- Naskah ini tidak melanggar hak cipta atau mengandung materi yang dapat menimbulkan sengketa hak cipta.
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi:
- Penulis memegang hak cipta dan hak kepemilikan atas artikel ini;
- Penulis berhak menggunakan konten artikel ini untuk karya penulis di masa depan, termasuk untuk bahan kuliah dan buku;
- Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Pernyataan Lisensi
Anda bebas untuk:
- Bagikan — salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan komersial.
- Beradaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi tersebut untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
- Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.
Dengan ketentuan sebagai berikut:
- Atribusi — Anda harus memberikan penghargaan yang sesuai , menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan . Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.
