Implementasi Tembang Dolanan Tradisional Untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Etika Anak Usia Dini
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang implementasi temabang dolanan tradisional untuk menumbuhkan nilai-nilai etika anak usia dini di taman indri ataman siswa Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi aksus. Unit analisis taman indri ataman siswa sebagai sumber informasi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analissi data menggunakan model Millers dan Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tembang dolanan dapat digunakan untuk menumbuhkan nilai-nilai etika pada anak usia dini Milles lagu doalanan Baris rampak yang mengajarkan tentang etika ketaatan terhadap suatu aturan. Tembang lagu sepuran yang mengajarkan nilai etika bersabar dan hendaknya menghargai orang lain. Tembang dolanan gundhul-gundul pacul yang mengandung nilai etika tidak sombong ataupun angkuh, lagu cublak-cublak suweng yang mengandung nilai etika kejujuran. Serta lagu tembang dolanan jamuran yang mengajarkan nilai etika bergotong royong. Tembang dolanan tradisonal mempunyai banyak dan mengandung nilai etika serta filosofi yang dapat diajarkan pada anak usia dini.
Keywords:
Anak Usia Dini, Etika, Tembang DolananDOI:
https://doi.org/10.71049/kd8s4m87Downloads
References
Arif, Wakhyudin, & Priyanto. (2019). Analisis nilai moral lagu daerah dalam membentuk kedislipinan siswa dongeng. Lensa Pendas, 4(1).
Arifudin, O., Hasbi, I., Setiawan, E., Ma’sumah, Supeningsih, Lestariningrum, A., SUyatno, A., Umiyati, Puspita, F., Saputro, A. N. C., Ma’arif, M., Harianti, R., & Sidik, N. A. H. (2021). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Widina Bhakti Persada Bandung.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Case Study Method in Qualitative Research. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9.
Fauziyah, N., Sumardjoko, B., & Astuti, W. (2024). Nilai Prososial dan Kemandirian Anak Usia Dini dalam Tembang Dolanan Ki Nartosabdo. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 584–593. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.610
Firdausi, N. I. (2020). Pembelajaran penanaman nilai anti korupsi bagi calon pegawai negeri sipil dengan permainan dan lagu tradisional cublak-cublak suweng. Kaos GL Dergisi, 8(75), 147–154. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:
Heldisari, H. P. (2020). Building Characters of Primary School Students Through Lagu Dolanan Anak (Kid’s Playing Songs) by Using The Role-Playing Method. Journal of Education Research and Evaluation, 4(1), 1. https://doi.org/10.23887/jere.v4i1.23324
Irsani, K., Aman, & Rochmat, S. (2022). Konsep Pendidikan Kepemimpinan Berbasis Tradisi: Telaah Etnopedagogi Pada Tembang Tradisional Gundul-gundul Pacul. Diakronika, 22(1).
jovita ratu parosa. (2023). tembang dolanan jawa sebagai media pemerolehan bahasa ibu bagi anak usia dini. Madani:Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), 401–405. https://doi.org/10.5281/zenado.10439538
Karina dian, D., Karina Rachmawati, D., & Ayu Pramudya, D. (2024). Nilai Edukasi Dalam Lirik Tembang DOlanan di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary Scholl Eduacation Journal), 8(2), 420–429. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd
Laksana, D. N. L., Dhiu, K. D., Ita, E., Dopo, F., Natal, Y. R., & Tawa, O. P. A. (2021). Aspek perkembangan anak usia dini. Nasya Expanding management.
Lathifasari, meisera fika, Widodo, W., & Wadiyo, W. (2021). The Value of character education in tembang dolanan jawa and its implementation in the cultural Art learning process. Catharsis, 10(3).
Maraendar, A., Azzura, D., Susana, E., Gracia, D., & Butar, P. (2024). Penanaman Pendidikan Etika dan Moral Pada Anak Usia Dini di Panti Asuhan An Nur Medan. 3(2), 905–912.
Mukarromah, T. T., Hafidah, R., & Nurjanah, N. E. (2020). Kultur Pengasuhan Keluarga terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 395. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.550
Rahayu, E. P., & Sugito, S. (2018). Implementasi pemikiran Ki Hadjar Dewantara di taman kanak-kanak The implementation of Ki Hadjar Dewantara ’ s ideas in kindergarten. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 5(1), 19–31.
Rizkiana, Y., & Rifiyati, D. (2024). Permainan Tradisional Jamuran dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 7(1), 40–52. https://doi.org/10.24256/pijies.v7i1.4362
Sardila, V. (2021). Implementasi Pengembangan Nilai-Nilai Etika Dan Estetika Dalam Pembentukan Pola Prilaku Anak Usia Dini. Jurnal RISALAH, 26(2), 86–93.
Sari, A., Hartati, M., & SUmadi. (2020). tembang dolanan jawa sebaai pendidikan karakter. Indonesia Journal of Education Counceling, 4(2), 125–135. https://doi.org/10.30653/001.202042.142
Setiowati, S. P. (2020). pembentukan karakter anak pada lagu tokecang. Ilmu Budaya, 8(1), 172. https://doi.org/10.34050/jib.v8i1.9980
Shandy, H. D. A., & Trilisiana, N. (2020). Implementasi metode sariswara ki hajar dewantara dalam membangun kemerdekaan jiwa individu anak. 3.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sulaiman, U., Ardianti, N., & Selviana, S. (2019). Tingkat Pencapaian Pada Aspek Perkembangan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berdasarkan Strandar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 52. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i1.9385
Suryawan, I. A. J. (2020). Penanaman Nilai Moral dan Etika pada Anak Usia Dini Melalui Konsep Sorga Neraka. Widya Kumara Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–11. https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/JPAUD/article/viewFile/567/611
Suyanti, & Jabar, cepi safruddin abd. (2022). studi deskriptof isi pesan moral pada lirik lagu dolanan khas jawa. Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia DIni, 6(6).
Talango, S. R. (2020). Konsep Perkembangan Anak Usia Dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(1), 92–105. https://doi.org/10.54045/ecie.v1i1.35
Toon, E. Van Der, Y, J. Pa., & Leeuwen, V. (2019). The Psychology of moralitu: A review and analysis of empirical studies published from 1940 through. Personality and Social Psychology Review, 23(4).
Ugraheni, M. W., & Purwanto, B. A. (2019). Tembang Dolanan sebagai konservasi pendidikan karakter pada komunitas bocah playon di pasar papringan temanggung. Universitas Tidar, 2(2).
Wahid, A. N., & Saddhono, K. (2017a). Ajaran Moral Dalam Lirik Lagu Dolanan Anak. Mudra Jurnal Seni Budaya, 32(2), 172–177. https://doi.org/10.31091/mudra.v32i2.107
Wahid, A. N., & Saddhono, K. (2017b). Ajaran Moral Dalam Lirik Lagu Dolanan Anak. Mudra, 32(2), 172–177. https://doi.org/https://doi.org/10.31091/mudra.v32i2.107
Warih, K. N. H., Nugroho, S., & Sulistyo, E. T. (2020). Functions of Tembang Dolanan as Educational Media. 4th International Conference on Arts Language and Culture (ICALC 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200323.007
Williams, K. E., Bentley, L. A., Savage, S., Eager, R., & Nielson, C. (2023). Rhythm and movement delivered by teachers supports self-regulation skills of preschool-aged children in disadvantaged communities: A clustered RCT. Early Childhood Research Quarterly. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2023.05.008
Yue, Y., & Shen, X. (2024). Development strategy of early childhood music education industry: An IFS-AHP-SWOT analysis based on dynamic social network. Polos One. https://doi.org/https://doi.org/10.1371/journal.pone.0295419
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Septika Rahmawati, Joko Pamungkas (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis menyatakan bahwa:
- Semua penulis telah mengetahui dan menyetujui kebijakan ini bersama;
- Naskah artikel ini belum dipublikasikan secara resmi di jurnal atau penerbit dengan ISSN atau ISBN terdaftar, kecuali hanya berupa abstrak atau bagian dari materi kuliah, skripsi, tesis, atau disertasi yang tidak diterbitkan;
- Naskah ini tidak sedang dalam proses evaluasi di jurnal lain dan tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- Semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang berwenang, serta lembaga yang terlibat dalam kegiatan ini telah menyetujui publikasi naskah ini;
- Naskah ini tidak melanggar hak cipta atau mengandung materi yang dapat menimbulkan sengketa hak cipta.
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi:
- Penulis memegang hak cipta dan hak kepemilikan atas artikel ini;
- Penulis berhak menggunakan konten artikel ini untuk karya penulis di masa depan, termasuk untuk bahan kuliah dan buku;
- Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Pernyataan Lisensi
Anda bebas untuk:
- Bagikan — salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan komersial.
- Beradaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi tersebut untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
- Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.
Dengan ketentuan sebagai berikut:
- Atribusi — Anda harus memberikan penghargaan yang sesuai , menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan . Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.
